新书上架 | 团体咨询与治疗（清华大学樊富珉教授鼎力推荐）

赵康

团体咨询与治疗-一种崭新的人际-心理动力模式
吴秀碧 著
出版社： 中国轻工业出版社
ISBN：9787518417926
出版时间：2018-08-01

吴秀碧老师教授硕士和博士班团体的咨询理论与实务训练课程，也进行了多年的工作坊培训，长久以来深感训练团体领导者最大的困难，在于当代广泛的心理动力团体咨询与治疗相关理论所隐藏的两大缺失：

（1）适当的凝聚力操作性定义和团体历程与阶段发展理论的缺乏，影响了领导者催化团体历程发展的明确指引；
（2）有关团体整体（group as a whole）的理论建构与其在治疗的运用方面的讨论特别少，影响了领导者运用团体整体的治疗功能。

另外，关于团体咨询与治疗的书籍甚多，作者希望依据个人多年从事研究、教学与训练的心得，撰写一本在内容结构与组织上有别于现有的团体咨询与治疗书籍。因此《团体咨询与治疗：一种崭新的人际－心理动力模式》这本书在基本理论建构、治疗与介入的原理、方法与技术等方面，有较为完整的论述。该书共有四篇，二十章。

第一篇“基本假设”（包含三章）

第一章论述人际－心理动力团体咨询与治疗的基本假设，并于第五节根据阿德勒的家庭星座理论提出一个有关团体整体的建构概念及其运用，这个团体整体的建构概念，是阐明从团体历程发展所形成和产生的一个“看不见的团体”，为有效的团体领导者不能不知的团体结构。
第三章则阐述了较新的通用系统理论，对团体整体的性质进行了论述，协助读者对团体整体的现象有更为清晰的认识。

第二篇“团体的发展与领导”（包含八章）

其中最独特之处在于本书作者提出凝聚力的新概念与定义，及建构团体发展与阶段的原理和领导策略。其余各章内容，则包括对于团体中的治疗关系与人际网络相关议题，采取整合而具区分性和实用性的论述，并讨论非结构团体与螺旋式领导的运用，以及实XIV 团体咨询与治疗——一种崭新的人际－心理动力模式用的领导相关行为与介入技术等。

由于作者曾于2004 年在台湾辅导与咨询学会年会的演讲上，提出以社会心理学的人际关系理论建构团体历程和阶段发展的理论，因此本书将该理论及其在领导中的应用进行了较完整的论述，同时也以社会心理学的人际关系理论依据，提出具有操作性的团体凝聚力的定义，以使团体历程与阶段发展原理和凝聚力的建构概念两者，在理论建构的基础上能够一致与完整，使领导者知道催化团体历程发展与凝聚力的具体关联，因此在原理和应用上对于催化团体历程发展是一项重要的突破。

第三篇“团体中的重要议题与治疗机制”（包含六章）

由于欧文·亚隆所提出的治疗因子已广为团体咨询与治疗专家和实务工作者所熟知，故本书不再赘述。因此第三篇特别针对团体中常见的重要治疗机制，包括此时此地、代罪羔羊、投射性认同、矫正性情感体验及团体中支持环境等，综合最新的一些观点加以阐述，使治疗机制及其在团体咨询与治疗的运用较为详细与具体。

第四篇“团体成员与领导”（包含三章）

除了领导者与成员有关的重要议题之外，“联合领导”另成一章，书中对其做了更详细的说明，以供读者了解联合领导的多样性，以及不同的联合领导方法的特色与优劣。所以，本书希望带给读者有关团体咨询与治疗较为完整的理论与实用的指导。

赵康

清华大学樊富珉教授

清华大学樊富珉教授读过后高度评价此书，她在给本书作的推荐序（文末附全文）里写道：
它是一本理论广博、视角独特、论述严谨、中西融合、学用结合的好书！可以说，这是我从事团体辅导与咨询20多年来所读过国内外关于团体咨询与治疗相关著作中理论论述最全面透彻、内容结构最新颖完整、方法技术最清晰实用的一本好书！

赵康

台湾暨南国际大学萧文教授

台湾暨南国际大学萧文教授对本书作者吴秀碧老师评价甚高，他在本书的推荐序（文末附全文）中称赞吴秀碧老师在团体咨询的殿堂里是一个高不可攀的“巨人”。萧教授花了一周时间读完此书，并评价道：
读这本书的时候我感觉吴秀碧老师就好像坐在我前面娓娓地叙说团体咨询是什么！每一个概念、每一句话，都是如此的平易近人却又字字珠玑，就好像一个活生生的团体在面前开展起来。

正如萧文老师最后说的那样，吴秀碧老师的《团体咨询与治疗：一种崭新的人际－心理动力模式》是其一生专业的体现，它的出版是后学者的福气！

赵康

吴秀碧

美国北科罗拉多大学咨询心理研究所博士；美国威斯康星大学瑞佛校区辅导与咨询研究所硕士。

作者经历
中国台湾彰化师范大学辅导与咨询商学系专任教授兼系主任；中国台湾彰化师范大学学生咨询中心主任；中国台湾亚洲大学心理系专任教授；中国台湾高雄师范大学辅导与咨询研究所博士班团体咨询课程兼任教授；中国台湾暨南国际大学咨询心理研究所博士班团体咨询课程兼任教授；中国台湾中正大学心理研究所团体咨询课程兼任教授；中国台湾团体咨询与治疗研究学会创会暨第一届理事长；中国台湾辅导与咨询学会理事；中国台湾咨询心理学会监事。

作者荣誉
2003年荣获中国台湾教育学术团体联合颁授的学术研究贡献木铎奖；2010年荣获中国台湾亚洲大学颁授的年度优良教学奖。